BLING BLING HISTORIE er et fleksibelt undervisningsmateriale, der inddrager lyd, fortælling, kreative opgaver, digitale medier og fysiske lege – et levende supplement til de mange andre måder, der undervises i historie på.
Materialet består af 12 lydfortællinger, der tager udgangspunkt i de 12 første kanonpunkter i danmarkshistorien.
I hver fortælling er hovedkaraktererne børn, og lytteren oplever periodens kendetegn gennem børnenes hverdag og oplevelser. Vi har bevidst valgt at fortælle historien nedefra – fra børns og almindelige menneskers perspektiv – så eleverne kan spejle sig i personerne og deres følelser og opleve fortiden som nærværende og vedkommende.
Til hver episode hører en kort introduktion til perioden, et handlingsreferat af lydfortællingen samt stikord til hurtig forberedelse. Derudover er der oplæg til lege, dilemmaøvelser og aktiviteter, som kan bruges direkte i undervisningen uden større forberedelse.
Som ideer til afvikling af aktiviteter har vi udviklet tegn-med-ark, udklipsark med figurer og kort til interview-opgaver.
Til hver fortælling har vi desuden knyttet udvalgte FN’s Verdensmål og punkter fra Børnekonventionen, så fortiden også kan spejles i nutidens temaer.
Materialet henvender sig til folkeskolens mellemtrin (3.–6. klasse).
Vi har stilet efter at ramme en tone og fortællestil, der både fanger de yngste på mellemtrinnet og stadig giver stof til eftertanke hos de ældste. Vi har lagt vægt på virkemidler som spænding, uhygge, børnedialog, leg, nuttede og farlige dyr samt venskaber.
Historielærere har naturligvis frihed til at vælge mellem alle 29 kanonpunkter på både mellemtrin og i udskolingen. I udviklingen af BLING BLING HISTORIE har vi valgt at fokusere på de første 12 punkter som en afgrænsning af projektet for at kunne skabe et gennemarbejdet og samlet materiale inden for projektets rammer.
Fiktion kan ved første øjekast virke som en antitese til historiefaget, men i tråd med de kommende fagplaner for faget, der lægger vægt på indlevelse, oplevelse og undersøgelse, ser vi fiktion som et godt middel til netop indlevelse. Derfra kan eleverne gå på opdagelse og undersøge ved selv at lave research, arbejde med perioden på andre måder og have kritiske og undersøgende samtaler.
Projektet er produceret af Klassefilm, som i mange år har arbejdet med dokumentarfilm, spil og projekter til børn. Vi er vant til at balancere fakta og fortælling og tror på, at fortællende greb kan åbne svære og komplekse emner og skabe interesse og nysgerrighed og styrke empati og perspektivskifte. Med BLING BLING HISTORIE har vi endvidere haft lyst til at styrke mindre læsestærke elevers mulighed for engagement i historieundervisningen ved at skabe en mere sanselig indgang til læring.
Med BLING BLING HISTORIE arbejder vi for at:
Eleverne får:
Lydfortællingerne er blevet til på baggrund af viden og input fra undervisningskonsulenter og skoleklasser flere steder i landet. De er testet på og justeret efter målgruppen.
Opgaverne er udviklet af en erfaren lærer og testet af lærere.
Hele projektet er blevet sat i værk med input fra HistorieLab, FALIHOS og Københavns Professionshøjskole, hvorfra eksperter også har gennemgået og justeret det færdige materiale.
Materialet er udviklet med midler fra Børne- og Undervisningsministeriet.
Det er gratis og kan deles frit.
Kreditering:
Instruktør, producer, stemme og forfatter: Lise Saxtrup, Klassefilm Aps
Manuskriptkonsulent og producerassistent: Thit Hvidtfeldt
Lyddesigner: Anna Møller Svensmark
Komponist: Bjørn Svin
Producerassistent: Julia Mejnertsen
Optagelse og klip: Caroline Gottschalck, April Podcast Production
Undervisningsmaterialeforfatter: Barbara Budtz
Tegner: Aske A. Hvidtfeldt
Webdesigner: Nick Hartmann, Hartmanncreate
Advisory Board: Heidi Eskelund, HistorieLab, Martin Langdal Topf, Falihos, Morten Weill Buttenschøn, Københavns Professionshøjskole
Testere: Allan If Jensen, Falihos, Niels Peter Nielsen, Alinea, Allan Hansen, Møllebakskolen, Maria Høyrup, Gasværksvejens skole, Rasmus Lybæk, Useeum, Jens Aage Hosbond Poulsen, HistorieLab
Testskoler: Møllebakskolen, Gasværksvejens Skole, Sølvgade Skole, Tårnby skole, Sankt Helene Skole, Tove Ditlevsens skole, Rosenlundskolen/Skovlunde skole og Langelinjeskolen
Bidrag til tidligere versioner: Andreas Liboriussen, Jonas Haxø, Anne Birgitte Jerichau Clausen, Lau Korsgaard, Simon Jon Andreasen, Mark Walker, Nathalie Nystad, Helle Hegner, Kim Lysgaard Andersen, Jannik Farvaang Petersen, Davide Cesarello, Jon Vinther
Hvis du har spørgsmål, kommentarer eller ideer til samarbejder, er du meget velkommen til at kontakte os på info@klassefilm.dk.
